у Первомайському ліцеї «Ерудит»
на 2025-2026 н.р.
| № | Заходи | Терміни виконання | Відповідальний | |
| Нормативно-правове та інформаційне забезпеченняпопередження насильства та булінгу (цькування) | ||||
| 1 | Підготовка наказу «Про запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти» | Вересень | ЗДНВР | |
| 2 | Підготовка наказу «Про створення комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти» | Вересень | ЗДВР | |
| 3 | Затвердження на педраді плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) у 2025/2026 н.р. | Серпень-вересень | ЗДВР, соціальний педагог | |
| 4 | Наради з питань профілактики булінгу (цькування):з педагогічними працівниками;з технічнимперсоналом. | Вересень-Жовтень | ЗДВР | |
| 5 | Обговорення правил поведінки в класах, оформлення правил у вигляді наочних стендів | Вересень | Класні керівники | |
| 6 | Організація механізмів звернення для повідомлень про випадки булінгу (цькування) | Вересень | ЗДВР, соціальний педагог, класні керівники | |
| 7 | Поновлення інформації про профілактику булінгу (цькування) на сайті закладу освіти | Жовтень | ЗДВР, соціальний педагог | |
| 8 | Перевірка інформаційної доступності правил поведінки та нормативних документів з профілактики булінгу (цькування) | Листопад | ЗДВР | |
| 9 | Участь у акції «16 днів проти насильства» (інформаційні уроки, тренінги) | Листопад – Грудень | Соціальний педагог, практичний психолог | |
| 10 | Виступи на батьківських зборах з профілактики булінгу (цькування) в учнівському колективі | Лютий – Квітень | Соціальний педагог, практичний пихолог, інспектор сектору освітньої безпеки, класні керівники | |
| Робота з працівниками ліцею | ||||
| 11 | Проведення навчальних занять для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) та заходів реагування на них | Осінні канікули | Голови педагогічних майстерень | |
| 12 | Тренінг для вчителів щодо запобігання булінгу (цькування) у закладі освіти | Зимові канікули | Соціально – психологічна служба ліцею, залучені фахівці | |
| 13 | Співбесіда з класними керівниками за результатами діагностики класного колективу | За результатами І та ІІ семестрів | Соціально – психологічна служба ліцею | |
| 14 | Консультування класних керівників у разі виникнення проблемних ситуацій | Впродовж навчального року | Соціально – психологічна служба ліцею, ЗДВР, соціальний педагог | |
| Робота з учнями | ||||
| 15 | Проведення тренінгів для учнів з розвитку навичок спілкування та мирного вирішення конфліктів | Впродовж року | Соціально – психологічна служба ліцею, класні керівники | |
| 14 | Рольові ігри та інтерактиви з ненасильницького вирішення конфліктів, учні 9-11 кл. | Грудень | Соціальний педагог | |
| 16 | Проведення ранкових зустрічей («Ранкових коло») з метою формування навичок дружних стосунків у класному колективі | Впродовж року | Класні керівники | |
| 17 | Що таке білінг і як йому протидіяти | Впродовж року | Учні 4-11 класів | |
| 18 | Обговорення теми : « Що я відчуваю , коли…», розвиток емпатії | Лютий – січень | Психолог | |
| 19 | Тиждень толерантності | Листопад | Соціально – психологічна служба ліцею, класні керівники | |
| 20 | Інформаційний урок «Міст дружби» – командна вправа на розвиток емпатії учні 5- х кл. | Вересень- жовтень | Соціальний педагог | |
| 21 | Уроки «Стоп булінг» учні 4-11 класів | Листопад – Грудень | Класні керівники | |
| 22 | Інформаційна акція «16 днів проти насильства» | Листопад – грудень | Психолог, соціальний педагог | |
| 23 | Флешмоб «Зупинимо булінг разом!» | Грудень | Соціально – психологічна служба ліцею, | |
| 24 | Години спілкування «Світ без насильства», « «Зупинемо булінг разом», «Про конфлікти та шля їх вирішення», «Людина – найбільша цінність», «Життя людини – найвища цінність», «Повага до себе та інших. Унікальність людини» | Впродовж року | Класні керівники, соціально – психологічна служба ліцею | |
| 25 | Уроки відвертого спілкування «Змінюй в собі негативне ставлення до інших», «Як подолати булінг» | Березень | Класні керівники | |
| 26 | Заняття з елементами тренінгу «Спілкування з однолітками», «Як протистояти тиску однолітків», «Профілактика булінгу в учнівському середовищі», «Вчимося безпечної поведінки в мережі Інтернет». | Впродовж року | Соціально – психологічна служба ліцею, класні керівники, запрошені спеціалісти | |
| 27 | Створення інформаційних стендів, плакатів, буклетів | Впродовд року | Учні 4-11 класів | |
| 28 | Виставка малюнків «Ми різні, але рівні» | Листопад | Соціально – психологічна служба ліцею | |
| 29 | Бесіди з учнями щодо протидії булінгу (цькуванню) | Впродовж року | Соціально – психологічна служба ліцею | |
| 30 | Проведення тижня «Стоп булінг!» | Лютий | Учні, батьки, педагоги | |
| 31 | Бібліотечні уроки на базі бібліотеки, виставки літератури, бесіди «Скажемо насиллю «Ні» | Впродовж року | Мазуренко Л.Г. | |
| Робота з батьками | ||||
| 32 | Тематичні батьківські збори «Протидія булінгу (цькуванню) в учнівському середовищі» | Впродовж року/за потреби | Адміністрація школи, класні керівники | |
| 33 | Консультування батьків щодо відповідальності за булінг та його приховування | Впродовж року/за потреби | Класні керівники, психолог, соціальний педагог | |
| 34 | Проведення батьківських зборів на тему: Як розпізнати, що дитина страждає від булінгу» | Впродовж року | Класні керівники, психолог, соціальний педагог | |
| 35 | Підготовка пам’ятки для батьків про порядок реагування та способи повідомлення про випадки булінгу (цькування) щодо дітей, заходи захисту та надання допомоги дітям | Листопад | Класні керівники | |
| 36 | Тематичні батьківські збори в класах «Безпечна поведінка дітей в мережі Інтернет», «Булінг та кібербулінг» | Впродовж року | Класні керівники | |
| 37 | Проведення консультацій з питань взаємин батьків з дітьми | Впродовж року/за потреби | класні керівники | |
| 38 | Консультування батьків щодо захисту прав та інтересів дітей | За потреби | Класні керівники | |
| Моніторинг освітнього середовища закладу освіти | ||||
| 39 | Самооцінка закладу освітиза показниками безпеки, комфортності, інклюзивності | 2 рази на рік | Адміністрація школи, колектив закладу | |
| 40 | Анонімне анкетування учнів 6- 11 х класів про випадки булінгу (цькування) в ліцеї | Жовтень , квітень | Психолог, соціальний педагог | |
| 41 | Анонімне анкетування батьків про безпеку в закладі освіти | Листопад | Класні керівники, психолог, соціальний педагог | |
| 42 | Діагностика стосунків у закладі освіти. Анкетування учнів та вчителів. | Лютий | Соціально – психологічна служба ліцею | |
| 43 | Аналіз інформації за протоколами комісії з розгляду випадківбулінгу (цькування) в закладі освіти | За потреби | Адміністрація школи | |
| 44 | Щорічний звіт про ефективність проведених заходів запобігання та протидії булінгу (цькуванню) в закладі освіти | Червень | Психолог, соціальний педагог | |